科技日报记者 张盖伦朔州橡塑专用胶

近日，有媒体报道，多所校已经相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生修读跨业的硕士学位。这让旨在培养具备跨学科视野、具有较强学科交叉研究和转化应用实践能力的层次复型人才改革，再次进入公众视野。

去年底，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，明确鼓励项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另个学科业的硕士学位。

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如今，多校已经开始行动，新的培养式进入了大规模的实践落地阶段。

问：为什么要读了博士再读硕士？

其实，该双学位项目的内涵并非读完博士再读硕士，而是学生在攻读博士学位的同时，就攻读另个学科的硕士学位。

教育部学位管理与研究生教育司负责人表示朔州橡塑专用胶，“博士+硕士”双学位项目由试点校自主设置，围绕科技发展、产业变革、自主知识体系构建等重大需求，依托具有显著优势的学科业和学科交叉平台，组织多学科交叉融、协同育人，培养层次复型人才。

北京理工大学是此次试点的校之。

北京理工大学研究生院常务院长、人工智能学院常务院长邓告诉科技日报记者，当前人工智能、量子科技、新材料等前沿域的创新突破度依赖跨学科融。传统单学科培养模式难以支撑“卡脖子”技术攻关与复杂系统问题解决。

传统研究生教育中，博士生“而”但跨学科能力不足，硕士生“宽而浅”但缺乏度。在北京理工大学，双学位项目通过制度化的“博士主、AI赋能”模式，通了跨学科培养的体制机制障碍。

这双学位项目，也动人才培养从“学科中心”转向“问题向”，服务于自主知识体系构建与新质生产力发展。

二问：为何多所校鼓励博士生修读人工智能业硕士学位？

邓解释，AI是新质生产力的核心引擎，将AI和传统优势学科如兵器、信息、材料、机械、控制融，可以有力服务国战略，能为关键域提供急需的复型战略科技人才。此外，传统优势学科的质量发展，也需要借助AI实现升突破。北京理工大学正在进“AI+业”战略，双学位项目是层次跨学科人才培养的关键抓手，泡沫板橡塑板专用胶让AI与传统优势学科的融具实践和针对。

“这不是简单的‘1+1’，而是基于学科生态、科研基础和战略需求的系统设计，目标是实现‘双向赋能’。”邓强调。

教育科学研究院研究员储朝晖表示，部分博士生在原有博士向上掌握的技能和知识，可能难以契特定工作岗位的实际需求，攻读另学科硕士可补上能力短板。从现实角度考虑，传统优势学科是学生博士阶段的核心基础，叠加AI硕士学位能显著提升其就业竞争力和职业适配度。

三问：对人才培养模式的改革将带来哪些影响？

邓认为，改革的影响是远的。

在人才培养上，它破传统研究生教育“分段割裂、单纵”的局限，实现三大转变：是从“学科中心”向“问题向”转变，以重大科研问题为牵引，让人才培养贴实际需求；二是从“单业”向“跨学科复”转变，培养学生同时具备传统学科的厚功底和AI相关的前沿技术能力，提升解决复杂工程问题和“卡脖子”问题的能力；三是从“被动学习”向“科研早介入”转变，通过贯通式培养、双师联指，让学生早期参与跨学科重大项目，提升创新率和实践能力。

邓表示，在学校学科业优化调整上，这双学位项目面动传统优势学科重组升，催生新的交叉学科向；另面也倒逼传统学科破壁垒，优化课程体系，实现传统业的智能化、现代化升。

“双学位项目的设置，是为有余力的学生开辟通道。学生应该根据自己的实际情况选择要不要做吃螃蟹的人，不要盲目跟风。”储朝晖提醒。

（科技日报北京4月9日电）

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