教育强国建设三年行动计划综改革试点年来甘肃PVC管件胶厂，试点地区和学校大胆创新、主动探索，改革纵进、多点突破。教育报出“走进改革攻坚现场”栏，看各试点单位如何以“小切口”带动教育强国建设任务落地见。

今天，起来看圳探索义务教育学校“每周半天计划”，引学生开展项目式学习——

看数据

圳开发校外教育基地资源1957个；动531个校内特场馆实现全市共享；利用全市1800多个党群服务中心建设科学小屋和社区书房

圳共有433所义务教育阶段学校参与试点，占全市总数的53，参与学生达65万人，累计开展课程3.5万课时

看成

圳探索义务教育学校“每周半天计划”，引学生开展项目式学习——

造没有围墙的课堂

“在没有天花板的地上课，我真的不想下课！”来自圳市福田区红岭实验学校的小学生郑武宏璨兴奋地说。此刻的他，刚在红树林湿地上完场“潮间带生物多样调查”的校外课，手里还攥着个潮蟹观察记录本。

这是圳多所学校校外课的日常。作为全国基础教育综改革实验区，圳聚焦让每个孩子“脸上有笑、身上有汗、眼里有光”，在义务教育阶段学校开展“每周半天计划”改革试点，组织学生开展“半天校外课”“半天阅读课”，把整座城市造成为没有围墙的课堂，动育人生态发生根本转变。

圳市中学（集团）东校区小学部学生正在用画笔描绘户外美景甘肃PVC管件胶厂。 资料图片

学生到哪里去？

将整座城市造成学生成长的“大课堂”

近年来，为将城市的“资源富矿”转化为学生触手可及的“课程宝藏”，圳启动“三个千”建设行动（开发1000个校外基地、共享1000个校内特场馆、造1000个社区科学小屋/社区书房），利用城市创新企业、公共场馆、校院所、山海河湖等资源开发校外教育基地资源1957个；促进全市公办中小学校（含校区）造特场馆，动531个涵盖科技创新、人文社科、艺术体育等多个域的校内特场馆实现全市共享；利用全市1800多个党群服务中心建设科学小屋和社区书房，构建“15分钟青少年科学教育服务圈”。

为进步通校内校外、线上线下教育资源壁垒，圳举办“科学教育·社会协同”资源对接交流活动，吸引政府部门、校、企业等90余单位参加，其中91单位共同发出协同育人倡议，25校科研院所及企业与教育部门签订协议，全市中小学近5000名书记、校长、教师参加，对接量6万次。

“我们担心的还是安全问题，时间不敢迈腿。”在开展试点之初，位试点学校的校长道出了普遍顾虑。为了消除学校的后顾之忧，圳秉持“不功利、有定力、敢于胜利”的改革精，按照“如履薄冰、步步为营、渐进增压、稳扎稳”的思路，构建了全位的保障闭环。

在人力保障上，试点校门设置“校外教育员”，并将教师参与授课的时长纳入职称评审工作量。在财政保障上，市、区两安排项经费，市教育基金会积联络并吸引了众多头部企业的大力支持。在制度保障上，圳印发《学生校外活动“六须”安全管理措施》，联动公安、交通等部门开展风险评估、应急演练和全程护，“校策、次案”加强保障。

在这些破校园围墙边界的系列举措下，圳学生的愿望清单写满散布在城市各个角落的科研基地和山海湖泊，教育也被整座城市托举。

课程从哪里来？

建立校外课程全社会共建共享机制

有了场地，谁来上课？讲什么内容？圳动员全社会力量开发质量校外课程，不让校外课变成“放羊课”。

“我们坚持‘学校主+社会协同’甘肃PVC管件胶厂，不是把学生扔给企业就不管了。”圳市教育科学研究院综教研部主任丁秀娟介绍，“市区两教科院统筹组织，要求每所公办校每学期至少开发门质量校外课程。同时，对课程开发人员开展滚动式培训，对立项上线的每门课程严格把关，确保上线门、精彩门。”

课程开发得到了社会各界的积支持，全市已批开发了1508门精品课程，形成了百花齐放的生动局面。

由科学院院士颜宁衔的圳湾实验室开发的“生物科学探秘”课程，带孩子们透过显微镜观察细胞内的微观宇宙，真切感受生命科学的奇魅力；在腾讯滨海大厦，由科学、教研员及线教师协同共创的“企鹅追光课堂”，保温护角专用胶通过AI技术让学生化身“城市指挥官”，在数字孪生的虚拟空间里模拟交通调度，探索人工智能赋能科学教育的新路径。

在汕特别作区，孩子们则拥有份的“泥土课堂”，在田间挖取红壤配比瓷土学化学，在龙窑前测坡度与火温学物理，在小漠镇的古村落里修复破碎陶片学历史。“这是生动的县域课程供给模式。”圳市南山外国语学校（集团）汕西中心学校教师郑好说。

随着校外教育平台的启用，教师键预约课程成为日常。年以来，平台点击量已过130万次，真正实现了优质课程资源的“即插即用”。

在“每周半天计划”的带动下，全社会支持教育的氛围越来越浓厚。圳市地铁集团有限公司为孩子们定制前往科技馆等校外基地的“列”。比亚迪公司设计出师生用的“半天校巴”。团市委门组建了校外教育志愿总队助力校外实践，全市的志愿者和长义工积参与“每周半天计划”的保障工作。

龙华区行知实验小学校长立说：“没想到圳有这么多部门、企业、校和科研院所把自己好的底拿出来对接，全校师生都很受鼓舞。”长女士感慨：“以前总觉得科学离我们很远，得门去科技场馆，现在下楼就能做实验，这才是门口的科学课！”

校外课怎么上？

建立全链条课程实施机制

圳在严格遵守义务教育课程案、不改变现有学科课时安排的基础上，创造落实课程案中“各门课程用不少于10的课时设计跨学科主题学习”的安排，刚保障课时，统筹实施“每周半天计划”，将跨学科主题学习落到实处。

“以前的研学就是出去逛圈，现在的‘每周半天计划’是有任务单、有项目书的度学习。”圳实验学校小学部校长吴立新说。学校通过设计“学习任务单”，引学生在真实场景中开展项目化学习。2025年期末，学校创新评价式，将考场直接“搬”到了大鹏半岛，用生态考察代替了传统的纸笔考试，活动评价式让学生们直呼过瘾。

AI技术的应用正在度重塑校外课堂。“我看到了萤火虫的肚子亮了，它为什么能发出亮光？”名小学生通过手中的智能终端向AI师提问，屏幕瞬间弹出了详尽的科普解析。圳通过造“教AI平台”，引入10个AI学习系统，鼓励学校造AI智能体属师，好赋能教学实践。

圳还自主研发评价指标体系和测评工具，围绕社会适应、感受幸福、社会实践、健康体质、社会责任、渴求学习等多个维度，开展了“三有”（学生“脸上有笑、身上有汗、眼里有光”）青少年幸福成长项监测。数据显示，参与“每周半天计划”的学生身心变得健康了，亲子关系明显好转，焦虑情绪和抑郁情绪显著下降；学生的好奇心、想象力变强了，自主学习能力、创新思维与科学素养都得到了显著提升。

在全社会的共同努力下，圳共有433所义务教育阶段学校参与试点，占全市总数的53，参与学生达65万人，累计开展课程3.5万课时，有240万人次走出校门到校外实践。这场“小切口”改革有激发了学生的好奇心、想象力、探究欲，收获了师生长的满堂喝彩。

从教室走向山海，从课本走向生活，圳正用“每周半天”，换来孩子成长中为珍贵的留白。

听心声

圳市龙华区行知实验小学校长立：没想到圳有这么多部门、企业、校和科研院所把自己好的底拿出来对接，全校师生都很受鼓舞。

圳市福田区红岭实验学校小学生郑武宏璨：在没有天花板的地上课，我真的不想下课！

本文来源｜《教育报》2026年6月22日01版，原标题《圳探索义务教育学校“每周半天计划”，引学生开展项目式学习——造没有围墙的课堂》

本文作者｜教育报记者 毅哲相关词条:离心玻璃棉     塑料挤出机     钢绞线厂家    铝皮保温    pvc管道管件胶

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