对话人：池州泡沫板橡塑板专用胶
李 拯 人民日报评论员
张立群 工程院院士、西安交通大学校长
李拯：在四所交通大学共同迎来建校130周年之际，习近平总书记给全体师生回信，强调“传承弘扬西迁精”。西迁精的核心是国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国、与民族和人民同呼吸、共命运。西迁70年来，西迁精如何塑造西安交通大学的发展历程？
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张立群：“长安好，建设待支援，十万健儿湖海气，吴侬软语满街喧，何忆江南！”1957年发表在校刊上的这《忆江南》，道出了交大西迁人“向科学进军，建设大西北”的豪情壮志。
从黄浦江畔到渭水之滨，西迁精以贯之，塑造了交大人“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”的精底，至今仍激励全体师生国奋斗、争创。正是因为西迁精滋养，扎根西部的西安交大，为国培养了近40万名各类人才，其中半以上选择在中西部地区建功立业，创造了3万余项科研成果、百余项“国内”。
李拯：当年从上海西迁，众多教职员工不得不告别便利的都市生活、丰富的科研资源，因此有人认为“西迁精”是种牺牲精，您怎么看？
张立群：辩证看池州泡沫板橡塑板专用胶，是牺牲，也是成就。交大到西安，是担负起在上海不能担负的使命。西迁后，学校先后兴办21个新业，快速填补西北等工业教育空白，助力解决国工业建设布局不均衡、文化发展布局不平衡、西部教力量薄弱等问题，把区域短板变为整体增量，许多教师也在这过程中脱颖而出、建功立业。
这样的大局观、发展观、价值观，今天依然引着交大人。着眼全国盘棋，我们重塑大学发展的区位内涵。立足国内，聚焦服务新时代西部大开发，构建“飞地创新、离岸孵化”模式；放眼全球，牵头成立丝绸之路大学联盟，承建—上组织等教育作中心。以创新与作越地域限制，既开了学校发展空间，动西部地区融入国发展大局。
李拯：当前，前沿科技竞争成为大国博弈的焦点。校是国战略科技力量的重要组成部分，泡沫板橡塑板专用胶西安交大如何为建设世界科技强国贡献力量？
张立群：大学是创造和传承知识的地，是个国的知识开拓者、文明承载者。我们坚持把国所需、科技所向与大学所能结起来，实现建设世界大学和助力科技自立自强互促共进。
以基础研究为源头活水，以学科交叉融激发原始创新。比如，紧盯人工智能创新前沿，我们构建“人工智能+教育、科研、理”的生态体系。在人才培养上，学校牵头教育部人工智能“101计划”，积进全学科“人工智能+”覆盖；在科研上，围绕空间视觉、空间作业机器人等，产出服务国重大战略需求的创新成果，在空间站核心舱、嫦娥六号等“国之重器”任务中留下鲜明的“交大印记”。入进人工智能与材料、能源、医疗等学科交叉融，我们将自身的厚底蕴转化为源源不断的创新动能。
体进教育科技人才发展，促进产学研度融，大学是佳结点。我们依托西部科技创新港汇聚全球创新资源，造校企度融创新联体，优化重塑国大学科技园，促进科技创新转化为新质生产力，为强国建设作出新贡献。
李拯：习近平总书记度赞扬“两弹星”元勋和以“西迁人”为代表的老辈知识分子。如何让西迁精在代代师生中薪火相传？
张立群：回顾校史，热力工程学陈大燮放弃上海房产和优越环境；“电机之父”钟兆琳安顿好人，只身人来到西安……我们交大人从开始就刻骨铭心：头顶上有灿烂星空，胸怀里有国使命。
我们精心造原创校园话剧《追忆西迁年华——向西而歌》，以及以西迁“大先生”为原型的近20部舞台短剧，让西迁精潜移默化浸润当代学子的心灵。把西迁精融入立德树人全过程，让大学生从倾听者变为践行者、参与者、传承者，西迁精才能代代传承、生生不息。
李拯：从世界现代化历史来看，大国崛起与大学成长双向赋能。我国日益走近世界舞台中央，加迫切需要建设特、世界大学。西迁精，映照着教育事业与国命运的息息相关，诉说着个体奋斗与国发展的相互成就，铭刻着“国有召唤我从”的使命担当。扎根大地办大学，与祖国共成长，与时代同奋进，特、世界大学将持续涌现，既为实现社会主义现代化提供智力支撑，为拓展人类文明边界作出贡献。
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