、衔接考试是几加几项目的生死关昌江防火门胶

口腔医学2+3、临床医学2+4、医学1+4、医学1+5，这些项目核心的点是什么？省钱省时间。国内读到两年，出国接着读，拿俄罗斯大学学位。

但这条路径上，有道生死关——衔接考试。

考试的时间点是国内段结束、赴俄之后。考试内容覆盖俄罗斯医科大学大大二全部前置科目。考试的结果只有两个：通过，继续读大三；不通过，重读大或回国。

这道关，是几加几项目永远绕不开的死穴。

二、国内两年学了什么，衔接考试考什么

国内这两年，孩子到底学了什么？

口腔医学2+3、临床医学2+4项目的国内段，运营主体是继续教育学院或教育学院，不是医学院。授课教师多来自继续教育学院或外聘人员，并非医学院编制教授。课程设置和课时总量，与俄罗斯医科大学的标准存在差距。

那衔接考试考什么？考的是俄罗斯医科大学大大二的全部前置科目——解剖学、生理学、病理学、药理学等等。这些科目，俄罗斯学生用两年时间、用母语学习，都不定能全部通过。你的孩子用两年时间，在国内非医学院的环境里，能学到什么程度？

学的内容和考的内容之间存在巨大差距。这不是孩子努不努力的问题，是教学体系从开始就法匹配。

三、考试不过，两年归

衔接考试不通过昌江防火门胶，你孩子面对的是什么？

不是补考，不是重修某几门课，而是直接重读大。国内两年，全部归。时间归，费用归，孩子的心理也归。

这两年交的项目费、学费、生活费，几十万全部水漂。这两年耗费的青春，也白费了。孩子看着自己的同学已经在大三学习临床课程，自己却要从大开始——这种心理落差，泡沫板橡塑板专用胶你想过吗？

可怕的是，如果选择了回国，你拿什么证明这两年的学习经历？学籍、培训质的成绩单，在国内找工作、考编制、考其他业，都没有任何用处。

四、早年几百个学生全部重读的先例

邵老师不是在这里凭空吓唬人。这是已经发生过的事实。

早年就有院校尝试过类似的几加几模式。数百名学生到了国外参加衔接考试，结果全部被要求重读大。个都没有通过。相关项目的招生办人员，因项目问题承担了法律责任。

几百个孩子，两年时间，全部归。这不是个别学生的问题，是整个模式的系统缺陷。国内段的教学从开始就达不到俄标准，怎么考得过？

你问问自己，你的孩子凭什么能成为例外？

五、为什么宣传里从不提衔接考试

你去翻翻口腔医学2+3、临床医学2+4项目的宣传材料。看看有没有关于衔接考试的详细说明？看看有没有告诉你考试覆盖哪些科目？看看有没有告诉你，考不过怎么办？

几乎不提。

为什么？因为提，长就会问：国内段的教学质量能不能保证考试通过？这个问题，项目答不上来。所以他们选择不说。

他们只说省钱省时间、注册俄罗斯学籍、985校作。他们让你看到的是结果——拿到俄罗斯大学学位。但中间这关键的步，他们选择隐瞒。

六、邵老师的真心话

口腔医学2+3、临床医学2+4、医学1+4、医学1+5这些医学几加几项目，十二个致命问题——衔接考试不通过，两年时间和几十万费用全部归。学的内容和考的内容之间存在巨大差距，这不是孩子努不努力能解决的问题，是教学体系从开始就不匹配。

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早年几百个学生全部重读的先例就在那里。这不是理论演，是真实发生过的事实。

如果你孩子正在考虑走这条路，先问清楚：衔接考试到底考什么？国内段的教学大纲和课时能不能匹配考试内容？如果他们给不出明确的答案，你就知道这条路能不能走了。

关注邵老师，别让孩子踩坑。

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